المحتوى
- هل سيسمح طلابي لشخص ما بالاستفادة منهم بهذه الطريقة؟
- شخصية ديفيد مادسن ، على سبيل المثال ، هي إحدى الحالات التي لا يراها طلابنا وأنا وجهاً لوجه.
- الحياة غريبة تناشد مشاعر الطلاب التي لا تقهر.
[المفسدين قبل]
لدي امتياز خاص لتدريس طلاب المدارس الثانوية ، والكثير منهم مهتمون جدًا بالألعاب. غالبًا ما نوصي ببعض الألعاب ، وآخرها لعبتنا المفضلة للعب والحديث هي DontNod الحياة غريبة.
متى ألعب الحياة غريبة، لقد جئت من وجهة نظر أحد البالغين الصغار ، حيث خرجت من المدرسة الثانوية منذ حوالي 8 سنوات. الحياة غريبة يجعلني أشعر بالحنين الشديد لأيام شبابي الصعبة. بالنسبة لطلابي ، فإنهم يأتون إلى اللعبة عندما يتفاعل المراهقون مع الشخصيات التي يرونها كزملاء لهم. إنهم يعرفون بالضبط ما يشعر به ماكس والشخصيات الأخرى لأنهم يشهدون حاليًا ذلك الوقت في حياتهم حيث ترتفع المشاعر.
قال أحد الطلاب في صفي: "لم ألعب أبدًا لعبة شعرت أنها كانت عني - لا لأقول إن لديّ قوى عظمى أو أي شيء".
من المثير للاهتمام كيف ينضجك الوقت ويجبرك على تجربة الأشياء والأشخاص بطريقة مختلفة عما كنت عليه سابقًا. على سبيل المثال ، كل طلابي مفتونون جدًا بالتمرد في سن المراهقة ، Chloe Price بشعرها الأزرق وموقفها الشرير.
يرغب الكثير منهم في أن يكونوا مثلهم أو يرغبون في تأريخها ، لذلك أثناء اللعب كحد أقصى ، يثقون بها تمامًا. إنها صديقهم ، أليس كذلك؟ لماذا لا يثقون بها؟
قال طالب آخر: "أثق في كلوي ، يمكنك أن تقول إنها تمتلك ظهرك حقًا".
أنا ، من ناحية أخرى ، أنظر إلى كلوي وأرى جزءًا من ماضي. أتذكر أنني كنت في سن المراهقة مكتئب مع الكثير من الخسائر في حياتي لدرجة أنني لم أعرف ماذا أفعل بنفسي. عندما ألعب اللعبة ، أعرف ذلك ليس ليثق كلو.
إنها ليست شخصًا سيئًا ، بالضرورة ، ولكن من الواضح أنها تريد أن يؤذي الناس الطريقة التي تؤلمها ، وكيف تتعامل مع من حولها هي أنانية. إنه سلوك سام. لذلك ، عندما أنظر إلى طلابي ، يخيفني ذلك.
هل سيسمح طلابي لشخص ما بالاستفادة منهم بهذه الطريقة؟
من المثير للاهتمام للغاية كيف ينظر طلابي إلى شخصيات البالغين في اللعبة. يعتبر كل من مديري ويلز ، والسيد جيفرسون ، وديفيد مادسن ، وجويس مساوياً لماكس في عقول الطلاب. ماكس لديه القدرة على استعادة الوقت الذي يعطيها القدرة على مقبض المواقف عند التعامل مع البالغين.
يتعامل طلابي مع البالغين بنفس الثقة التي قدموها لأي من الطلاب في Blackwell ، وفشلوا في إدراك أنه على الرغم من قدرات Max الخاصة ، فإن البالغين لا يزالون في موقع السلطة. قوة الشخصيات البالغة ومواردها تمنحهم اليد العليا. وبالتالي ، هم في نهاية المطاف صناع القرار في حياة ماكس وأصدقائها.
يضع عالم البالغين معيارًا لما هو صواب وما هو الخطأ في المجتمع ، لذلك ليس صدمة بالنسبة لي الحياة غريبة يصور البالغين الفاسدين على ما يبدو.
شخصية ديفيد مادسن ، على سبيل المثال ، هي إحدى الحالات التي لا يراها طلابنا وأنا وجهاً لوجه.
نحن جميعًا متفقون على أنه على الرغم من المعلومات القيمة التي قد يجمعها ديفيد ، فإنه لا ينبغي بأي حال من الأحوال تصوير الشابات ومضايقتهم ومطاردتهم. على الرغم من أن ما فشل الطلاب و Max في إدراكه ، يبدو أنهم يمثلون خطورة الموقف. إنهم يأتون إلى الوضع كما لو أنهم هم الذين يسيطرون. يعاملون ديفيد على قدم المساواة. ومع ذلك ، أدرك أن داود في وضع السلطة كشخص بالغ.
لديه استقلالية في القيام بما يحلو له ، في حين أن ماكس وأصدقاؤها لا يفعلون ذلك. سواء كان ديفيد شخصًا جيدًا أم لا ، فلا يزال يتعين رؤيته ، لكنني أدرك أن لديه القدرة على تدمير ماكس إذا رغب في ذلك ، وهذا يؤثر على اتخاذ قراري.
الحياة غريبة تناشد مشاعر الطلاب التي لا تقهر.
ليس لديهم خوف عند مواجهة شخصيات السلطة ، وتجاهل كامل للخطر ، ويرون الأفضل في الناس. من المؤكد أن الوقت علمني أن أكون أكثر حذراً في أفعالي ، التي اخترت أن أجعلها جزءًا من حياتي ، والأشياء التي أختار أن أقولها.
طلابي ، مثل ماكس وصديقاتها ، ليسوا هناك بعد. الحياة غريبة جعلني أدرك التأثير والإقناع لديّ على تلاميذي ، بينما جعلني أقدر في وقت واحد التهور والقلوب الوحشية.
"أنا حريص على قراراتي ، لكنني ربما لا أفكر في العواقب بشكل كاف" ، هذا ما قاله أحد الطلاب.
مناقشة في نهاية المطاف الحياة غريبة مع طلابي كانت تجربة تعليمية حقيقية. إنه يفتح الباب لمحادثات جادة حول الصداقة والخيانة والاغتصاب والموافقة وتعاطي المخدرات والانتحار والنسوية وغير ذلك الكثير. أحيي DontNod على صنع هذه اللعبة ، التي يمكن أن تملأ ثغرات الأجيال ويمكن أن تساعد الناس على إيجاد أرضية مشتركة حول هذه القصة الهادفة والمنفذة بشكل جميل. تلخيص طالب واحد:
“الحياة غريبة هي تجربة. يجعلني أشعر أنني لست وحدي. "